课程总结

问题 构建之法第一张就提到了软件=算法+数据结构

课上我们做的笑脸 都是算法 和数据结构，那些思维很多都是我没有的 感觉我跟软件的距离遥不可及

而且现在做的很小很小 让我感觉从没看到过 软件工程的真面目 从从没走进过他，我与软件如同两个陌生人 他看了我一眼说你不是我要找的 就匆匆而过了。

本学期跟随建民老师学习软件工程一门课，课业还是一如既往的刁钻。从暑假的自主学习，到一开学的考试唉 现在啊看到他都会由来自内心深处的呐喊。

第一周的计划：每周利用课余时间 学习代码 将视频中的 小步骤 界面 后台 前端 都操作一遍到时候 在做一个自己的 大项目。

实现了好少，现在想想 利用课余时间 学习代码 和跟随视频学习界面前后端

只坚持了3到4周的时间 果然还是很不自律哈哈，自己的软件也是遥遥无期。没有感慨时间好快，只是不知道在等神魔。挂科还是工作都找不到的大学生？

浏览构建之法提出的问题：代码是不是程序员的全部？

团队效率高还是孤僻的个人来的好？

软件工程的语言好多，用不用会千篇？

本学期重点看了构建之法，构建之法中大部分时间在将如何做一个软件，包括 准备阶段，开发之间的问题 团队与个人的关系，效率问题。软件工程 不仅仅是敲代码，是一个很联系实际的学课，多知识多领域，软件工程是为了创造好的软件，终极目标时创造完美软件，可哪里有十全十美的软件。没有bug的软件不一定是好的。建民老师上课是说了一句话，“我从不担心你们的代码能力”，因为我知道当代码成为你保命的饭碗时，你可能一个月就会甚至一周就会把他掌握，这是毋庸置疑的。

但代码绝不是软件工程 程序员的全部，一招鲜吃遍天的时代还没走远，我们可以在代码方面吃亏，同样可以在交际 客户沟通方面把这些拿回来。

事后诸葛亮，每一次做出软件的一个功能，那种喜悦时真的，真的开心但是回过头看那些已经成熟的软件 ，会发现自己的小功能是多么幼稚，但这些小小的沾沾自喜是不能缺少的。

我们应该满足与那些小开心，放弃所谓的一开始认为是多大的工程，没有开始就结束了。

小学期，我们参观了三家软件公司，说实话，神魔都看不到，一片空白哈哈

软件作为虚拟的存在，你的思维是如此的理科，但你的存在有数如此的文科，我想是不是我触摸到你会有些安全感。

有时候建民老师会让我们感觉到一种我们以后会找到工作，的一种盲目自信。我现在更加迷茫了。

大大小小也做了十几个小的练习，从当初的一点都不懂，到心在的可以创建形目 链接数据库，做一个学生的增删改查项目，虽然有进步，但是内心感觉到的是无力。我要加油了

改变思维很重要吧 计算机思维不像我的思维，我会直直地向，但事实是转一个圈全会找到捷径。

例如“找水王”的实例，有思维就可以拿一般的分数，第一阶段可以达到被公司录取的标准。

一年之后，我想过考研但是目标 和内心都不是很坚定，一学期老师一行代码都没叫过，这个曾经把老师胡来换取的上课模式在我的人生中提前一年结束了，逼着哦成长，我们做的虽然不是完全按照老师的路线一步一个脚印走但大致方向是对的，虽然不喜欢，但是也不会很反感，只有在作业多的想哭的时候才会偷偷的在心里骂一下。对于自己的技能，是十分汗颜的，你问我摇头，我说话别人摇头的时候是很尴尬的。现在的课程是，没有统一大标准，老师没有标准答案，同学们是随大流，哈有一部分是，高傲，谁也不相信谁的，坚信自己的是对的哈哈哭了，还是老师啊，同学们会杀死对方的

好像他们还很喜欢看同学们在上课 为了谁对谁错 而争得面红耳赤的样子，认真的吗 ，结怨来了？

我们和和气气不好吗。（白眼）

问题二 软件工程 只考研不读博士是不是 跟本科生没甚麽两样 期望学历 又很在乎实际情况 老师我想了解一下实际情况您的见解 只作参考

问题三 我们的标准能否达到就业水平